一年级上册语文全册教学反思 1 语文教学有其自身的特点。《语文课程标准》明确指出:“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”然而,在实际教学中,语文学科在课程特性上出现了异化、变质现象,具体表现在课堂教学内容的呈现上。 一、让语文课堂“动起来” 《语文新课程》指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴...
一年级上册语文全册教学反思 1 一、教学成果 教学设计贴近学生生活,引导学生说出内心真实感受。“领新书”是学生入学后经历的一件大事,让学生看图,回想领新书的情景,说出内心的感受,学生不约而同地表达出高兴、激动的情感。 二、成功之处 利用对比的方法,使学生知道学校与幼儿园的不同。让学生通过看图、回忆,寻找...
部编版一年级语文上册全册课后教学反思 1 1.在教学过程中,教师尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征,通过看拼音读、拼音汉字结合读、看汉字读、利用分段读、选自己喜欢的段落读等多种形式,调动学生的读书热情,让学生在朗读中感受秋天的美丽,激发学生发现美、寻找美的情趣,培养学生爱美的情操。 2.教师在教学...
小学一年级上册语文教学反思 秋季学期,我担任了一年级(3)班的语文教学工作,下面将本学期的教学工作总结如下: 一、理解课改理念 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,一学年来,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。
以下是作者整理的《小学一年级上册语文教学反思【6篇】》相干资料,期望帮助到您。 1.小学一年级上册语文教学反思 篇一 在后鼻韵母的教学,关键在于“ng”的发音,在教学中我第一出示“ng”,教师说清楚发音的方法,然后通过范读,指名读,开双轨火车读。利用小班特点,让每一个学生都掌控发音方法。在此基础上,教学“...
教学反思 本节课设计重点体现“三务实”,即思想务实、设计务实、过程务实。真正引导学生在具体情境中识字,在快乐活动中识字。 1.多种办法识记,进步识字效率。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。本节课以6个生字的识记为重点,引导学生在观察的基础上,思考识记生字的办法。在汇报的进程中,识字的...
一年级上册语文全册教学反思范文13篇一年级上册语文全册教学反思 篇1语文教学有其自身的特点。语文课程标准明确指出:工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。然而,在实际教学中,语文学科在课程特性上出现了异化变质现象,具体表现在课堂教学内容
身为一位优秀的老师,我们要有一流的课堂教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编整理的一年级语文上册教学反思,欢迎阅读与收藏。 一年级语文上册教学反思 篇1 1、天地人教学反思: 多种方法识记,提高识字效率。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。本...
部编版一年级语文上册(全册)课后教学反思 《我上学了》教后反思 优点:教授之初我便利用课件结合文中图画的讲解,调动了学生的积极性,能够让学生较为快速的完成从孩子到小学生的基本概念,知道自己现在上学了,有哪些新鲜的事物,自己要怎样去做。 不足:作为教师,虽然有充分的思想准备,但是在授课的时候学生年龄较小...
一年级语文上册教学反思1 《比尾巴》是人教版小学语文第一册中的一篇对话形式的儿歌。课文通过对话描写,介绍了猴、兔、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点,用比的形式,三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。 在教...