教育观察法是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于百倒白武解一定的科学仪器,在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。 折叠编辑本段特点 1.目的明确。观察是根据研究课题的需要、为解决某个问题而主动进行的。目的在于获得直接的经验事政止亲致师解实素材。
教育观察法教育观察法 教育观察法(observational method)是一种全面评估学生学习情况的方法。这种方法被广泛应用于教育行为的观察和评估,让老师对学生在课堂上的行为有更清晰的认知。 教育观察法一般包括有关学习气氛、言谈举止、参与度、学习效果等方面的观察。通过观察,老师可以迅速发现学生学习方面的问题,并据此改进...
第七章 教育观察法 第七章教育观察法 第一节 教育观察法概述 一、教育观察法的含义与特点 (一)教育观察法的含义 教育观察法是指研究者通过感官或借助于科学仪器,有目 的、有计划地对自然状态下的教育现象进行感知、记录、分析,从而获得事实资料的一种研究方法。教育观察可以分为科学观察和...
教育观察法的含义所谓教育观察法,是指有目的、有计划地 通过感官和辅助工具,对处于自然状态下的教育现象进行系统考察,获取经验事实,以揭示教育现象的本质及其规律的一种教育科学研究方法。第一节教育观察法的含义和作用 观察法在研究中的适用范围1.当研究目的是描述对象在自然条件下的具 体状态,或者需要对正在进行...
1.教育观察法的概念 教育观察法是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察,从而获取经验事实的一种科学研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。 2.教育观察法的类型 (1)自然情境中的观察与实验室中的观察根据对观察的环境条件是否进行控制和改变...
观察法的定义:是指人们有目的、有计划地运用感官或辅助仪器,对自然状态下的客观事物进行系统考察,从而获取对事物的认识和理解的一种研究方法。观察法分为两种:一般日常观察和科学观察。教育观察属于科学观察。一、教育观察法概述 1、教育观察法的概念与特征 教育观察法是教育研究者通过感官或借助一定的设备,有目的...
名词解释教育观察法 教育观察法是指在特定场景下,观察者通过感官或科学仪器对被观察者进行观察、记录和分析的一种方法。这种方法广泛应用于教育、心理学、社会学等领域,是研究人类行为和心理的重要手段。 明确观察主题是科学研究中运用观察法的基本要求。观察主题明确,只明确观察内容,且要求详细规定所要观察的具体行为...
第五章教育观察法 第五章教育观察法 1 第1页,本讲稿共33页 一、教育观察法概述 教育观察法是指教育研究者根据一定的观察目的,制定相应的研究计划,通过感觉器官和辅助设备,对处在自然状态下的教育现象进行系统考察,从而获得经验事实的一种研究方法。(质性研究,如田野研究、实地研究、参与式调查研究、行动研究...
教育观察法的类型有 (1)按观察时研究者是否借助于仪器设备,分直接观察和间接观察。 (2)按观察时研究者是否参与研究对象的活动,或者说从研究者在研究中扮演的角色来 划分,分为参与观察与非参与观察两类。 (3)按观察方式的结构化程度分为结构观察、非结构观察 (4)以资料搜集的方式以及所收集资料本身的属性分为定...